La méthode scolaire ADG

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Accompagnement scolaire pour les enfants francophones en Israël

L’objectif principal est d’instaurer une confiance solide chez les enfants francophones en Israël.

Un coordinateur dédié intervient pour soutenir les élèves en classe, faciliter la communication avec les enseignants pour surmonter les obstacles linguistiques, et aider les parents à comprendre le système éducatif israélien.

Le coordinateur bouscule les pratiques habituelles de l’école israélienne pour s’assurer que les enfants réussissent. En plus des heures de soutien le matin, l’après-midi offre des programmes spéciaux adaptés aux enfants francophones. Pour les primaires, il y a une différence entre le « tsaaron » israélien, axé sur les devoirs et les activités pédagogiques, et la « moadonite » de l’ADG, offrant un environnement plus français pour faciliter la transition des enfants.

Le suivi personnalisé en petits groupes permet aux enseignants de comprendre les besoins individuels des enfants, les aidant à s’intégrer tout en maintenant leur niveau académique. Ceux qui s’adaptent rapidement intègrent ensuite pleinement le système israélien, ce qui est considéré comme une réussite.

Pour les collégiens, un soutien similaire est offert mais de manière moins intensive. Le lycée présente des défis plus importants en hébreu, donc une structure française est fortement recommandée, avec des lycées offrant un baccalauréat israélien reconnu par l’État.

Des recommandations de lycées spécifiques sont proposées pour les filles et les garçons, et un coordinateur pédagogique est disponible pour guider les familles dans le choix du lycée adapté.

Soutien Personnalisé

Un suivi dédié et personnalisé par des coordinateurs pédagogiques permet aux enfants francophones de s'intégrer en douceur dans le système éducatif israélien, comblant très vite les lacunes linguistiques et culturelles.

Confiance et Adaptation

L'accompagnement offert par l'ADG renforce la confiance des enfants, facilite leur adaptation en classe et assure une communication fluide entre les parents et les enseignants, favorisant ainsi leur réussite scolaire. L'ADG propose 5 heures d'oulpan supplémentaires par jour.

Transition en Douceur

L'ADG offre un environnement où les enfants francophones peuvent maintenir leur niveau académique tout en s'adaptant à la culture et à la langue israéliennes, favorisant ainsi une transition en douceur dans leur parcours scolaire.
Les parents qui parlent de la méthode scolaire de l'Alya De Groupe ...
"L'ADG a été notre ancre lorsque nos enfants ont intégré une école en Israël. Le soutien du coordinateur a fait toute la différence. Ils se sont sentis compris, soutenus en classe et notre communication avec les enseignants a été facilitée. Cela a grandement renforcé leur confiance et leur adaptation."
Jessica et Mickael​
Bruhin
"Sans l'ADG et les 5 heures supplémentaires par jour, nos enfants auraient été perdus dans le système éducatif israélien. Le suivi personnalisé en petits groupes l'après-midi a été essentiel pour les aider à maintenir leur niveau académique tout en s'acclimatant à un nouvel environnement."
Émilie et David
Ofra
"Heureusement que l'ADG était là, les professeurs dédiés ont non seulement comblé les lacunes linguistiques, mais ils ont aussi introduit nos enfants en douceur à la culture israélienne, ce qui a enrichi leur expérience scolaire et leur a permis de s'intégrer plus facilement."
Caroline et Marc
Haifa
"L'équipe pédagogique de l'ADG a été génial ! Grâce à leur soutien, nos enfants ont pu rapidement s'épanouir et ont même intégré le système israélien avec confiance. L'accompagnement a été essentiel pour leur permettre de se sentir à l'aise et en phase avec leur nouvelle école."
Ilana et Avi
Nahariya